在回顾轰动一时的打击《超人特工队》,纽约时报专栏作家约翰·蒂尔尼关于现代教育提出了一些挑衅性的问题。Tierney指出,成人有相当buzz圆的知识意味这幅漫画电影。这部电影需要一些来说(也许欢迎)猛烈抨击的平等的方法对孩子的教育工作者。说“每个人都是特别的”,另一种说法,没有人吗?学生应该参与或完成的丝带中间包(或结束)?我们提高美国今日的孩子吗?

Tierney引用1997年的一项调查发现,学校的教育一直是坏话的任何好处可能来自竞争:只有三分之一的ed学校教授认为荣誉奖励像卷是有价值的激励学习,虽然近三分之二说,学校应该避免竞争。哦。除了在运动场上(神秘仍受这种现象),我们将学生怎么样?期望和要求他们最好?是我们牺牲性能促进自尊?

这张带回到地表(然而飞快地)争论很久以前输了的人碰巧喜欢拼字和年终奖不是全勤奖。最新绞杀竞争可能来自NCLB的重点是标准化的测试性能,导致学校的政策把注意力从天才计划的任务帮助失败的学生。在一个完美的世界,地区可能找出如何在走路的同时嚼口香糖。但它也是我们认为不仅仅是超级明星,如果有机会受益于一个小的竞争。更好的是,学校可能会发现更激励的竞争可以证明比“你是特殊的“丝带的大规模分布。